信号的专业知识

1.铁道通信信号专业的知识技能

主要培养以下能力:

1.专业知识能力

(1)具有阅读各种信号设备工程图纸的能力;

(2)具有安装、调试各种信号设备的能力;

(3)具有维修各种信号设备的能力;

(4)具有各种信号设备的初步设计能力;

(5)具有指导信号施工、维护的能力;

(6)具有运用信号设备调度指挥行车的能力。

2. 实践操作能力(技能)

(1)按配线图对各种信号设备进行配线施工的能力;

(2)计算机硬件系统的维护的能力;

(3)计算机常用软件的操作能力;

(4)使用常用电工、电子仪表进行测量的能力;

(5)排除各种信号设备常见故障的能力。

3. 其它能力

(1)具有较强的自学能力和收集分析信息的能力;

(2)具有阅读本专业英语技术资料的能力;

(3)具有一定的组织管理和技术经济分析能力。

2.问下,通信信号是什么专业

[编辑本段]铁道通信信号专业简介一、专业名称:铁道通信信号二、培养目标: 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,掌握必需的文化科学知识和铁道信号专业知识,在生产、服务、技术和管理部门具有从事信号设备运行维护、施工安装和一般设计能力的高级技术应用型人才。

三、业务范围 本专业毕业生主要面向铁路(包括国营铁路、地方铁路和城市铁路)、地下铁道、城市轨道交通、铁路工程等部门从事铁路信号技术工作,其业务工作范围是: 1.从事信号设备维修养护、技术开发等工作。 2.从事信号设备工程施工和大修改造等工作。

3.根据工作需要和个人素质,还可到相关企业从事经营管理、生产管理、技术管理等工作,也可到铁路设计单位从事工程设计工作。 四、招生对象与学制 本专业招收高中毕业生;学制三年。

五、人才培养方案 (一)培养能力、素质 本专业培养具有从事铁道信号工作的基本业务能力和基本技能,能应用本专业的知识和技术分析和解决实际问题,具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语 言交流表达能力、计算机应用能力和组织管理能力,并具有对基层技术工作进行技术指导的能力,具有一定的创新精神和较强的实际动手能力,适应科技进步和社会发展的需要。 主要培养以下能力: 1.专业知识能力 (1)具有阅读各种信号设备工程图纸的能力; (2)具有安装、调试各种信号设备的能力; (3)具有维修各种信号设备的能力; (4)具有各种信号设备的初步设计能力; (5)具有指导信号施工、维护的能力; (6)具有运用信号设备调度指挥行车的能力。

2. 实践操作能力(技能) (1)按配线图对各种信号设备进行配线施工的能力; (2)计算机硬件系统的维护的能力; (3)计算机常用软件的操作能力; (4)使用常用电工、电子仪表进行测量的能力; (5)排除各种信号设备常见故障的能力。 3. 其它能力 (1)具有较强的自学能力和收集分析信息的能力; (2)具有阅读本专业英语技术资料的能力; (3)具有一定的组织管理和技术经济分析能力。

(二)主要专业知识或课程 1.核心专业课程 信号基础、车站信号、区间信号、驼峰信号、工程设计与施工、列车运行自动控制 2.专业拓展课程 信号测量、信号电源、企业管理、专业英语、信号工职业技能鉴定 3.专业基础课 电路基础、工程制图及AutoCAD、模拟电子技术、数字电子技术、计算机原理及应用 4.公共课理论 马克思主义哲学原理、法律基础、思想道德修养、高等数学、大学英语、体育与健康、计算机基础、 大学语文 (三)培养计划的特色 随着社会主义市场经济的发展,用人单位劳动用工制度发生了改变,人才供需态势有了根本性的变化,社会对技能型人才素质的要求越来越高,企业需要能够直接进入到生产一线的工作人员,要求毕业生离开校门马上就能顶岗作业。 就铁道信号专业而言,毕业生主要是面向国铁、地方铁路、城市轨道交通、铁路工程局、信号器材生产等部门。

因此,要从适应中国铁路未来发展需求出发,遵照“以市场为导向,以能力为本位”的原则,以培养从事铁道信号技术设备生产、施工和维护工作的一线技术人员为目标,确定铁道信号专业实用型人才的培养方案。 1.实行模块化教学,提高学生的实际技能 为了加强对学生实际技能的培养,必须改变学科式的课程教学体系,本专业的实践教学,要打破传统的按学科的训练模式,按照未来工作对学生能力的要求,将教学内 容分为若干个能力模块,根据能力模块采取倒推的方式确定各学科的教学内容,通过专项技能训练、综合技能演练和现场实习三个环节使学生的实际技能得到强化提 高、综合运用和实际应用,保证学生毕业后能够在短时间内独立作业。

2. 与社会需求接轨,努力实现学生“双证“制 为了提高学生就业的竞争力,学校的教学内容、技能训练要与职业技能鉴定的要求接轨,要促使学生在完成教学计划规定的学习科目、技能项目达到合格标准取得毕业证书的同时,按照职业技能的标准参加鉴定,通过校内建立职业技能鉴定站,完成对在校学生的职业技能鉴定,保证100%的学生毕业时取得职业鉴定资格证书。

3.急:需关于铁路信号专业的知识

铁路信号专业安全知识 1、信号工作人员必须认真执行“三不动”、“三不离”、“三不放过”和“三级施工安全措施”四项安全制度。

2、三不动: (1)未登记联系好不动;(2)对设备性能、状态不清楚不动;(3)正在使用中的设备(指已办理好的进路或闭塞设备)不动。 3、三不离: (1)工作完了,不彻底试验好不离; (2)影响正常使用的设备缺点未修好前不离(一时克服不了的缺点,应先停用后修复); (3)发现设备有异状时,未查清原因不离。

4、三不放过: (1)事故原因分析不清不放过; (2)没有防范措施不放过; (3)事故责任者和群众没有受到教育不放过。 5、三级(段、维护中心、工区)施工安全措施: (1)列入运输综合作业方案中,设备停用且又较复杂的施工,由分公司长批准并派员参加; (2)更换单项主要设备的施工,由领工员批准并参加; (3)更换单项设备的主要部件,由工长批准并参加。

三级施工安全措施内容须包括:施工前的准备措施,施工中单项作业措施,施工后检查试验措施,预防人为故障措施以及发生故障时的应变措施等。 6、检修作业及处理故障时严禁: (1)甩开联锁,借用电源动作设备(试验信号机灯光除外,但试验前必须确认无列车接进)。

(2)封连各种设备电气接点(试验电动臂板信号机除外,但试验前必须确认无列车接进)。 (3)在轨道电路上拉临时线构通电路造成死区间,或盲目用提高轨道电路送电端电压的方法处理故障。

(4)色灯信号机灯光灭灯时,用其他光源代替。 (5)人为地沟通道岔假表示,进行更换转辙转换设备。

(6)未登记要点使用手摇把转换道岔。 7、严禁代替行车人员按压按钮,扳动或转换道岔,检查进路,办理闭塞和开放信号(包括手信号)。

8、检修作业的联系、要点和登记的要求: (1)联系、要点前,必须核对准确保护区段,绝缘侵入界限、防护道岔、照查条件、敌对信号和闭塞等影响范围。 (2)联系、要点、登记工作,在大站和驼峰电气集中站由信号楼电务值班员办理;在小站电气集中站由车站值班员处的电务联系人办理;非集中联锁车站由检修人员在车站值班员处办理,并应与扳道员取得联系。

(3)登记的工作时分、地点、作业性质、设备编号和影响范围等内容,一经车站值班员同意签认后,任何人不得任意涂改。 (4)登记要点的检修作业,一般应在给点的时间内完成,遇有特殊情况需要延长时间时,必须重新办理登记手续。

(5)在区间要点进行作业时,由电务联系人负责掌握列车运行情况,并通知作业人员。 (6)工作用语须简明、确切,要相互复诵;利用无线电台进行作业通话时,应反复多次联系确认,联系用语由铁路局在标准化作业程序中制定。

9、信号设备发生事故障碍应积极组织修复。 遇一般故障尚未影响设备使用时,信号维修人员应在联系、登记后,会同车站值班员进行试验,判明情况,查找修复;如试验中发现设备有严重缺陷危及行车安全,一时无法排除应通知车站值班员并登记停用设备;遇已影响设备使用的故障,信号维修人员应首先登记停用设备,然后积极查找原因,排除故障,尽快恢复使用,如不能判明原因,应立即上报,听从上级指示处理。

10、当发生与信号设备有关联的机车车辆脱轨、冲突、颠复事故时,信号维修人员不得擅自触动设备,同时派人监视,保护事故现场,并立即报告分公司调度。 11、发生影响行车的设备故障时,信号维修人员应对接发列车进路排列状况,调车作业情况,控制台的显示状态,列车运行时分,设备位置状态以及故障处理情况,登记在“行车设备登记薄”内,作为原始记录备查。

12、发生信号故障的汇报制度: (1)信号设备发生故障时,信号工区或维护中心应及时报告分公司调度。 (2)分公司调度2小时内报局(分局)电务调度。

(3)公司调度对险性以上事故或有关的重大、大事故于2小时内报铁道部电务调度。 13、检修工具及安全防护用品,必须经常保持完好,发现不良的,应立即停用,检修人员每次工作前,必须检查一次;信号工区工长(中修队长)每月检查一次;分公司每年三月前检查试验(包括绝缘工具)一次。

14、禁止扒乘行驶中机车和列车,禁止从行驶中的机车和列车上跳上或跳下。 15、在站内、区间作业时: (1)在站内要时时注意了望列车的运行,根据站场线路布置建立作业安全岛,在大站和驼峰场岔群处,以及难以了望处作业,须设专人防护。

(2)在区间行走时,应走路肩;在道床上行走或工作时,应不断前后了望;在复线区间,应逆列车运行方向行走,禁止在邻线和两线中间躲避列车。 (3)横越线路时,必须执行“一站、二看、三通过”制度。

禁止从车辆下部或车钩处通过。在停留列车、车辆前部或尾部通过时,应与其保持五米以上距离。

(4)禁止在机车行驶中检修机车外部的电务设备,机车入库或在车站停车检修机车外部的电务设备时,应挂红色信号旗或红灯防护,并在操纵手柄上悬挂红色“禁止操纵牌”。 (5)禁止在钢轨、枕木上和车辆下部休息。

(6)雷雨或暴风时,禁止在信号机及电杆上作业,正在打雷时,禁止修理避雷器、地线。 (7)冬季室外作业时,要戴有耳。

4.信号与信息处理学什么

信号与信息处理是以研究信号与信息的处理为主体,包含信息获取、变换、存储、传输、交换、应用等环节中的信号与信息的处理。

信号与信息处理专业是集信息采集、处理、加工、传播等多学科为一体的现代科学技术,是当今世界科技发展的重点,也是国家科技发展战略的重点。该专业培养的研究生应在信号与信息处理方面具有坚实、深厚的理论基础,深入了解国内外信号与信息处理方面的新技术和发展动向,系统、熟练地掌握现代信号处理的专业知识,具有创造性地进行理论与新技术的研究能力,具有独立地研究、分析与解决本专业技术问题的能力。

信号与信息处理学习内容:

学习主要领域有:信息管理与集成、实时信号处理与应用、DSP应用、图像传输与处理、光纤传感与微弱信号检测、电力系统中特殊信号处理等。还开展了FPGA的应用、公共信息管理与安全、电力设备红外热像测温等领域的研究,形成了本学科的研究特色,力争在某些学科方向达到国内领先水平。除上述主要领域外,还开展了基于场景的语音信号处理,指纹识别技术以及图像识别等多方面的研究工作,目前也取得了一定的成果。

5.信号与系统怎么学

以傅里叶变换为切入点:什么是傅里叶级数?傅里叶变换有什么用?什么是频谱?为什么要采样?怎样采样才不失真?什么是数字滤波器?数字滤波器与模拟滤波器有什么区别?数字滤波器是怎么工作的?如何设计数字滤波器?s变换是什么?z变换是什么?

按照上面的问题顺序的一个一个弄懂,信号与系统就不在话下了。信号与系统的书前面有一段挺难的,就是讲零状态响应什么的,其实那不是信号与系统的重点,没必要细看。关于傅里叶变换、S变换、Z变换的性质啊,也不要过于刻意去记,理解了这些变换的本质,性质什么的也就了然于心了。

只要你能把一个信号的流程都弄清楚就OK了。比如一个带宽0——500M的信号来了,要得到其中100M到150M频率范围的频谱,该如何办?这个流程中所有的东西明白了,就非常不错了。本科生 通信专业的毕业生很多都还不清楚的呢?其实这个不难,只是学习方向的问题。

6.什么叫信号学习

信号学(signal hypothesis)又称信号肽学说,是有关蛋白通过特殊的疏水氨基酸区域越膜分泌的学说,此疏水氨基酸区域在ER中被切除和降解。

“信号学说”是用来解释细胞内的蛋白质如何各得其所、各就各位的。其基本内容是:各种蛋白质在细胞中的最终定位由多肽链本身所具有的特定氨基酸序列决定。这些特殊的氨基酸序列起着一种信号向导的作用,因此被称为信号序列。在某种意义上,一个蛋白质分子上的信号序列相当于它特有的“分子邮政编码”。如果一个蛋白质缺乏任何一种信号序列,则会留在其“默认”的位置——细胞液,如参与糖酵解和磷酸戊糖途径的酶。

信号的专业知识

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