关于知识有助成才的素材(急求一个素材是关于学习很多知识后成才的商人)

1.【急】求一个素材 是关于 学习很多知识后成才的商人

李嘉诚边赚钱边学习的艰难历程李嘉诚先生14岁辍学择业,今年78岁的他至今没有机会进过学校求学,但他学识之渊博、才智之卓绝,广为人知。

我们有必要来探讨、学习、研究李嘉诚先生的求知观。 少年求知,受益终生 李嘉诚对自己14岁之前的求学、求知经历,曾有过这样的感叹:“少年时期学到的知识弥足珍贵,它令我终身受益。”

李嘉诚出生在一个书香世家。家学渊源对少年李嘉诚的影响是深刻而久远的,李嘉诚的许多优秀品德就是在这深厚的家学中得到了培养。

李嘉诚的曾祖父李鹏万,是清朝甄选的文官八贡之一。李嘉诚的祖父李晓帆是清末的秀才,也属鸿儒饱学之士。

李嘉诚的父亲李云经,自幼聪颖好学,15岁时就以优异的成绩考入省立金山中学,毕业时成绩名列全校第一名,由于家境贫寒无力继续求学,只得秉承家训,走上了治学执教之路。李嘉诚三岁就能咏《三字经》、《千家诗》等诗文,正是幼童时代的启蒙读物,使李嘉诚接受了中国传统文化的熏陶。

李嘉诚五岁入小学念书,“之乎者也”的读书声与观海寺的诵经声交相混杂,回荡在街头巷尾。年幼的李嘉诚并不满足于先生教授的诗文,极强的求知欲带领他展开了更为广泛的阅读,尤其对那些千古流传的爱国诗篇,他更是沉醉其间,这在李嘉诚年少的心里,深深埋下民族文化和民族精神的根基。

李氏家族的古宅,有一间珍藏图书的藏书阁,李嘉诚每天放学回家,便泡在这间藏书阁里,孜孜不倦地阅读诗文,由此他被表兄弟们称为“书虫”。年少的李嘉诚读书非常刻苦自觉,经常点灯夜读。

李嘉诚在这样的求学、求知的氛围中,读完了小学,也完成了对他一生都有深刻影响的少年时代的国学知识的汲取,为李嘉诚后来的发展与辉煌奠定了宝贵的基础抢学问”。“抢学问”这个词是李嘉诚创造的,它反映了作为企业家的他几十年来不屈不挠追求知识、创造财富的艰辛历程。

14岁的李嘉诚因生活所迫,来到茶楼打工,每天要工作15个小时以上,回到家后,他还要就着油灯苦读到深夜。由于学习太用心,他经常会忘记时间,以至于想到要睡觉的时候,已到了上班的时间。

他的同事们闲暇之余聚在一起打麻将,李嘉诚却捧着一本《辞海》在啃,时间长了,厚厚的一本《辞海》被翻得发了黑。到中南公司做学徒后,白天做工晚上的时间全由自己掌握。

这时,李嘉诚给自己定下了新的目标——利用工余时间自学完中学课程。尽管李嘉诚有十分强烈的求知欲望,但却为没有教材而发愁。

因为他的工资微薄,既要维持家用还要供养弟妹上学,根本没有多少多余的钱用来买教材。李嘉诚只能买旧教材。

当李嘉诚回首这段往事时这样说:“先父去世时,我不到15岁,面对严酷的现实,我不得不去工作,忍痛中止学业。那时我太想读书了,可家里是那样的穷,我只能买旧书自学。

我的小智慧是环境逼出来的。我花一点点钱,就可买来半新的旧教材,学完了又卖给旧书店,再买新的旧教材。

就这样,我既学到知识,又省了钱,一举两得。”李嘉诚在香港生活,要融入这个国际化的大都市,必须要解决广州话和英语这两个语言关的问题。

李云经要求儿子“学做香港人”,一来可以立足香港社会,二来可以直接从事国际交流。倘若将来有出人头地之日,还可以身登龙门,跻身香港的上流社会。

李嘉诚把学广州话当做一件大事来对待。他拜表妹表弟为师,勤学不辍,苦练不止,很快就学会一口流利的广州话。

李嘉诚学英语,几乎到了走火入魔的地步。在上学、放学的路上,他边走边背单词。

夜深人静,他怕影响家人的休息,独自跑到屋外的路灯下读英语。天刚亮,他又一骨碌爬起来,口中念念有词,不是在朗读就是在背诵英文。

即便在茶楼打工、中南公司当学徒,在每天10多个小时的辛苦劳作后,李嘉诚仍从不间断的坚持业余时间学习英语。功夫不负苦心人,李嘉诚凭着刻苦学习的毅力,几年后熟练地掌握了英语。

就是到晚年,年逾古稀的李嘉诚在接受采访时还说:“我每天晚上都要看英文电视,温习英语。”在李嘉诚日后几十年的商海搏击中,广州话和英语都使他在生意上得心应手而受益匪浅。

在香港,华人中流行广州话,不懂广州话可以说寸步难行。英语更是给李嘉诚带来了无法估量的巨大财富。

在长江塑胶厂创业之初,李嘉诚凭着一口流利的英语直接与外商接洽,从而赢得了至关重要的致使塑胶厂起飞的订单。李嘉诚曾这样形容过自己“人家求学,我是在抢学问。”

他认为,善于“抢学问”,就是在抢财富,抢未来。“知识改变命运”李嘉诚语重心长的谆谆告诫人们:“知识改变命运。”

他坚信:“今天的商场要以知识取胜,只有通过勤奋的学习才能通往人生新天地。”这都是李嘉诚积几十年从商历程的肺腑之言和经验之谈。

从清贫困苦的学徒少年到“塑胶花大王”,从地产的大亨到股市的大腕,从商界的超人到知识经济的巨擘,从行业的至尊到现代高科技的急先锋……李嘉诚一路走来,几乎都能占得先机,发出时代的新声,争得巨大的财富。他一生勤奋学习,博览群书,靠知识引导前行,敢于不断尝试新的未曾涉猎的领域,并屡有丰厚的斩获。

他的每一次战略抉择,既能适应产业、行业趋势的变迁,又。

2.关于知识和成才的作文大全

无知者是不自由的,因为和他对立的是一个陌生的世界,不错,人若无知,必将寸步难行,只有知识才是力量。

中华五千年,如果没有知识,谁能走向成功,如果没有知识,李白能否写出流传千古的名句;如果不是知识,诸葛亮能否造就出天衣无缝的计划;如果失去知识,中国能否办出闻名世界的奥运会。使得,如果没有知识与学习,就不可能有时代的伟人。

罗素曾经说过,奇妙的学习,不仅能使不愉快的事情变得较少不愉快,而且也能使愉快的事情变得更愉快。

一个人一生都在学习,在不懂的时候,你要学习;在困难的时候,你需要学习;在失败的时候,你也需要学习;学习能使人变得有才能,有头脑。

从小到大,我无时无刻都在学习,三岁时,学习丑小鸭的坚强;九岁时;学习贝多芬精神;现在,我学习鲁宾逊的意志。

是学习让我们在困难与失败中成长,我们在挫折与逆境中吸取教训,这些困境更充实了我们的生活,是知识,让我们的生活充满希望,我们看到了明天的朝阳……

像人生一样,在困难与失败中,只要你努力学习,吸取教训,知识就会给你成功,学习就会给你力量。

3.关于知识的作文素材

作文素材的话。

..是写议论文吗?开头可以举几个凡例,建议用三次科技革命做个排比,蒸汽机啊发电机啊计算机啊推动人类进步(类似于“18世纪,蒸汽机的轰鸣宣告着一个新时代的到来,人类踏着知识的阶梯开始步入工业革命的大门;19世纪,托马斯爱迪生实验室中的灯光照亮了通往现代化的道路;20世纪,电子管计算机飞速运转,计算着人类通往崭新未来的速率。

知识,与人类的发展进步息息相关”等等)后面再用2、3个左右的大例子就可以,找几个推动发展的发明的例子,袁隆平乔布斯都可以。最后再点个题。

..。

4.“论知识对大学生成才成功的重要”征一名人事迹 要对题哦

当今社会是一个科学技术日新月异,处处充满科技的社会。现在,学习知识成了社会生活的头等大事。显然,没有知识,在社会上是寸步难行,很难立足于这个社会,更不要说服务于社会,对社会有所作为了。

知识是非常重要的,它是一种无价之宝。

在社会中,一个国家的发展,要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生,也要靠人类用学来的知识去总结;要推翻迷信思想,更需要人类用知识来改造。

俗话说:活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上,那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人,那么,我们还会愁社会不进步?还会愁我们的国家不强大?

为了祖国的强盛,我们要学习;为了人类的进步,我们更应该学习。

不学习,人类很可能会退化为野人;不学习,人类便会失去今天动霸主的地位,使之与其它普通动物”平起平坐”,甚至落后。

为了社会的繁荣,国家的强大,民族的兴旺,为了科技的进步和发展,让我们一起行动起来,不知疲倦地学习吧!让我们每一个人都博览群书;让我们的社会充满了朗朗书声;让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛;让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样,人们便不会将学习作为一种负担,而是把它作为一种有益的活动,人们不仅在学习中得到知识,而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进,我们的国家会一天天的强大起来,人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天一定会更好。

5.关于成人 成才的素材两篇 300字

伴随着年龄的增长与时间的流逝,我们成为了初中生,我们踏着荆棘,在茫茫人海中寻找属于自己的成长之路。

小时后,我们的想象是那样天真:我们张着翅膀在空中飞翔,我们乘着火箭冲向太空。但现在我们成长了,成长使我们丢掉儿时的梦,因憧憬未来而拼搏,想象成为了我们的对自己的目标。我们在想象中体会现实。于是我们在现实中成长。

小时候,我们是那样贪玩,爱与朋友在外面你追我赶,爱在家里捣鼓幼稚的玩意。但现在我们成长了,我们面对着未来的决择。强者能突破缚茧,化身为蝶,而弱者只能坐以待毙,在茧中默默死亡。于是我们在拼搏与奋斗中成长。

小时候,我们的最爱是漫画书,它总是给我们带来无限的快乐。但现在我们成长了,成长使我们丢掉无用的东西,努力补充自己该有的文学涵养。无论我们有多少个不愿意,但总也摆脱不了一个事实:不学就会毁了自己。于是我们在不断的学习中成长。

奋斗积累为成长,成长凝聚为成功。我们是就像是正在经历风雨的百合,在各种历练后终会迎来芬芳。

每个人的成长中,一定有无限的快乐,只要有快乐,你的一生一定很精彩。

我的快乐有很多,但使我终生难忘的是养我生我的父母辛辛苦苦赚来得钱拿来我读书,让我拥有一个良好的生活环境,学习环境。我们学校有一个藏书丰富的小图书馆,那里的书另我们眼花缭乱。而我借书,津津有味的读起书来,那是我最快乐的时候,我在书的海洋里吸收的无穷的知识。就像巴乌斯托夫斯基说的一样:读书吧,但愿在你的生活中,每天都能读上哪怕是一小页新书。

在成长的过程中,你如果没有了妈妈,那你的生活还有意思吗?我想,每个人都知道母爱这两个字。我的母亲是真实关心我的。有一次,我在家里玩,妈妈就叫我别玩了,去图书馆看书,多学点知识,肚子里多装点墨水,这对你一生都有用。

我的成长有父母的爱,有老师的关心,还有同学的帮助,我的一生是最幸福的。

参考参考吧,采纳

6.有常识才能成功作文素材

对于常识,我们普遍认为是生活中的一些极为普通的生活知识,如过马路要红灯停,绿灯行,不能用湿手触摸开关等。有了这些常识,才能保障我们平安成人。但就这些极为普通的常识,又能有几人能够真正做得到呢?这就体现了常识的又一含义:人的素质。

因为常识体现在人的日常生活,而素质是在日常生活中所体现出来的,所以我们也可以将人的素质归为常识。从一个人的一言一行中,我们就可以大致地得到他所具备怎样的常识。

2008年汶川发生特大地震,在举国悼念的3天里,中国的网界都自觉关闭了所有的网络游戏及其他娱乐栏目。一位临近成年的女生却因不能在这3天里玩网络游戏而制作了一个长达10多分钟的视频对中国人进行辱骂,她将自己无理的不满发泄在人们的极度痛苦中,就是一种缺乏常识的表现。

一个集体拥有较高的常识,那么不管这个集体所培养的人原本常识怎样,都能在这个集体的薰陶下提高自己的常识。

中国足球运动员李玮峰,原本是一个惹是生非的人,在中国几乎没有一个球迷。后来被送到韩国足球队后,受韩国队员团结歉让的感化,竟变得文静了,且拥有了一大群球迷。因此说常识具有强烈的感染性。

常识对每一个人都很重要,一方面它能保障人的安全,另一方面则是人素质高低的体现。培养常识是一种递进关系,应是先从无知培养至其有安全意识,再从有安全意识培养至有高素质。有了这两种常识,才能算具有较完整的常识。

一些家长由于只对孩子进行成绩的培养。而造成了“高学历低素质”的“人才”,其实,具有较完整的常识及好成绩才是每个人应追逐的一个目标。

常识,对于一个官员来说,就是不能以权谋私;对于一个明星来说,就是不能在言行中侮辱自己的中国,对于我们学生乃至每个人来说,常识就是不污染他人,分辨并禁止他人侮辱。

7.挫折有利于青年人成才的事例

挫折·成功

成功对每个人来说都是一件幸运的事,但不是每一个人都能获得成功。成功不是路边的小石子随处可捡,也不是田间的小草随意可觅。要成功,需要有一段漫长的路要走,在这期间是要经过许多挫折的。

对待挫折,法国大作家巴尔扎克说:"挫折是能人的无价之宝,弱者的无底之渊。"强者在挫折面前会愈挫愈勇,而弱者面对挫折会颓然不前。我国明代的谈迁用27年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿,而被贪婪之徒偷走,他忍受这沉重的打击,埋头书案又干十年,再次写成《国榷》的第二稿。之后又经过三年的补充、修改,才最后定稿。可以说谈迁一生为写此书呕心沥血,九死而不悔。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振,那就不会有13年后的成功。司马迁在《报任安书》中写道:"古者富贵,而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑足,兵法修列;……"由此观之,那些"倜傥非常之人"不正是在挫折面前勇往直前、愈挫愈奋的人吗?

著名数学家华罗庚曾说:"科学上没有平坦的大道,真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,才能登上高峰觅得仙草;只有不怕巨浪的弄潮儿,才能深入水底觅得丽珠。"科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的。我们要正视挫折,正确对待挫折,只有这样才能让挫折变成我们走向成功的阶梯。

对待挫折态度不同会导致不同的结果。同样是失恋,日本相朴力士清水川堕落了;而歌德却写出了千古名作《少年维特之烦恼》。弱者不敢面对挫折,害怕再一次努力后的失败,因此陷在失败的痛苦中不能自拔。其实,挫折不等于失败,真正的失败是自己失去信心,失去成功的信念。

挫折可以战胜,挫折孕育着成功,而前提是具有坚定的信念和勇往直前的精神。当具备了这些条件之后,挫折就会被你踩在脚下,明天就是拨开浮云见丽日之时。

8.求一个关于

对于科技创新的例子,其实最新最常见的就属于网络、手机电子技术了。日新月异,身边的例子都很多,只要自己留意下就能够积累很多这样的素材了!

创新是:在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品;更新和扩大产品、服务和市场;发展新的生产方法;建立新的管理制度。它既是一个过程,也是一个结果。

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。

创新,拼音(chuang xin)缩写为cx,创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语,有三层含义:第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有创新思维,一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。

从本质上说,创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化。

9.有关成才的资料

这么废的,连这都问。

天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说,天才就其本质而论作者:只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 高尔基 开创伟大事业的是天才,完成伟大事业的是辛苦。

勉之期不止,多获由力耘。 欧阳修 天才,就其本质而说,只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。

高尔基 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说天才,就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已 高尔基 天才是由于对事业的热爱而发展起来的,简直可以说天才,就其本质来论-只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 高尔基 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。

简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 高尔基 天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。

高尔基 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 狄德罗 如果没有系统的知识的帮助,先天的才能是无力的。

直观能解决很多事,但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。

斯宾塞 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验,都有着丰富的生活经验,要是没有这些经验,任何才思敏捷恐怕也不会有,而且在这里,恐怕任何天才也都无济于事。 巴甫连柯 有的人不敢提到裸体,有的人死命地钻进心理分析,有的人一定要“对人类有热烈的态度”;有的人故意大段地描写自心要做中产阶级,有的人却要做贵族等等。

那些书中有的是成见谨慎狡猾;可是既没有自由,也没有要写什么就写什么的勇气,因此也就谈不上创造天才。 契诃夫 要在人前庄重而在丈夫面前妖治,只有天才办得到,而这等妇女是不多的。

这是夫妇之间长期恩爱的秘诀;在一些缺乏那种双重奇才的女子,只觉得长期恩爱是一个不可解的谜。 巴尔扎克 无论哪一行,都需要职业的技能。

天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。 德拉克罗瓦 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。

狄德罗 他有着天才的火花!你知道这是什麽意思?那就是勇敢开阔的思想,远大的眼光……他种下一棵树,他就已经看见了千百年的结果,已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的,要爱就爱这种人。

契诃夫 人才进行工作,而天才进行创造。 舒曼 只有有天才的人才能发现天才的幼芽。

发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的帮助。 圣西门 人才进行工作,而天才则进行创造。

舒曼 天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地,一天要工作小时。 于尔·勒纳 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。

黑格尔 那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 鲁迅 天才是各个时代都有的;可是,除非待有非常的事变发生,激动群众,是有天才的人出现,否则赋有天才的人就会僵化。

狄德罗 必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。 圣西门 只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。

圣西门 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。

人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。 阿·阿·斯米尔诺夫 聪明在于学习,天才在于积累。

华罗庚 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。

人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。 阿·斯米尔诺夫 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!! 高尔基 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。

鲁迅 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。

歌德 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。

奥斯特洛夫斯基 聪明在于勤奋,天才在于积累 华罗庚 外交家——一个具备劝说天才的人,他能说服你心甘情愿地下地狱,并能使你跃跃欲试,巴不得立刻上路。 安比尔斯 在公务员当中和在艺术家那里一样,流产远远超过产儿。

这就应了布封的警句:“忍耐即天才。” 巴尔扎克 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

鲁迅 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。 狄德罗。

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